domingo, 13 de outubro de 2013

Horário de Monitoria - Laboratório de Física I - Rodolpho

GEX 132 – Laboratório de Física I

Monitor: Rodolpho Barreto Campos

Segunda-feira: 21:00 as 23:00
DEX 18 – Sala de aula (Laboratório) – Auxílio ao professor;

Terça-feira: 9:00 as 11:30
DEX 10 – Sala de Monitoria – Atendimento aos Alunos;

Terça-feira: 14:00 as 16:00
DEX 10 – Sala de Monitoria – Atendimento aos alunos;

Quarta-feira: 9:00 as 11:30
DEX 10 – Sala de Monitoria – Atendimento aos alunos;

Quarta-feira: 15:50 as 17:50
DEX 18 – Sala de aula (Laboratório) – Manutenção do laboratório.

Quinta-feira: 9:00 as 10:00

DEX 18 – Sala de aula (Laboratório) – Auxílio ao professor;

Erros Propagados



Orientações

ORIENTAÇÕES PARA OS LABORATÓRIOS DE FÍSICA I e II

As disciplinas de Laboratório de Física contemplam experimentos de física básica. Neste primeiro contato, trabalharemos com experimentos na área da mecânica. Em cada aula é apresentado um roteiro sobre o experimento a ser desenvolvido em aula, com um pequeno apanhado teórico e detalhes sobre a montagem e desenvolvimento. Os alunos devem ler detalhadamente os roteiros, coletar os dados necessários, responder às questões solicitadas, fazer a análise dos resultados e, a partir desta, expressar sua opinião a respeito do experimento sob forma de conclusão.

CADERNO DE LABORATÓRIO

Cada aluno deverá manter um Caderno de Laboratório, no qual anotará os dados, procedimentos e demais informações relevantes à realização de cada experiência. Não se trata de um caderno de relatórios. As anotações devem ser feitas durante a realização do experimento para garantir a objetividade e a fidelidade. As anotações devem ser feitas a caneta
Uma maneira de decidir o que é importante para ser anotado do experimento é lembrar que daqui a alguns meses você vai utilizar seu Caderno e a informação contida nele deve lhe permitir repetir a experiência sem dificuldade, entendendo o que foi feito e quais foram os resultados e as conclusões.
É expressamente proibido realizar cópia de dados do caderno de outros alunos. No caso de trabalhos em grupo, cada aluno é responsável pelo registro dos dados em seu Caderno. Ele poderá copiar figuras e tabelas de livros e apostilas indicando claramente a fonte. Se o aluno estiver ausente em algum dia, ele deverá realizar o experimento correspondente em outro dia (combinar com os professores).
Para cada experimento o Caderno de Laboratório deve sempre conter:
1. Título do experimento, data de realização e colaboradores;
2. Objetivos do experimento;
3. Esquema da montagem;
4. Sequência experimental;
5. Ajustes e dificuldades encontradas;
6. Dados medidos;
7. Cálculos;
8. Gráficos;
9. Resultados e conclusões.
10. Questões sobre o roteiro.

O formato de apresentação destes 10 itens não é rígido. O mais indicado é usar
um formato sequencial, anotando-se à medida que o experimento evolui.

Segurança nos laboratórios

1. Pessoas que tenham cabelos longos devem mantê-los presos enquanto estiverem no laboratório
2. Trabalhar com seriedade evitando brincadeiras. Concentre-se no que estiver fazendo.
3. O laboratório deve estar sempre organizado, não deixe sobre os bancados materiais estranhos ao trabalho, como bolsa, livro, blusa, etc.
4. Não são permitidos alimentos ou mesmo se alimentar dentro do laboratório.
5. Antes de iniciar o experimento verifique se todas as conexões e ligações estão seguras.
6. Colocar todo o material de vidro no local que deverá ser previamente indicado na área do laboratório. Não jogar caco de vidro em recipiente de lixo, mas sim em um recipiente preparado para isto.
7. Lave bem as mãos ao deixar o laboratório.
8. Não use nenhum equipamento em que não tenha sido treinado ou autorizado a utilizar.
9. Certifique-se da tensão de trabalho da aparelhagem antes de conectá-la à rede elétrica. Quando não estiverem em uso, os aparelhos devem permanecer desconectados.
10. Nunca pipete líquidos com a boca. Neste caso, use bulbos de borracha ou trompas de vácuo.
11. Ao usar material de vidro, verifique sua condição. Lembre-se que o vidro quente pode ter a mesma aparência que a do vidro frio. Qualquer material de vidro trincado deve ser rejeitado.
12. Use sempre um pedaço de pano protegendo a mão quando estiver cortando vidro ou introduzindo-o em orifícios. Antes de inserir tubos de vidro (termômetros, etc.) em tubos de borracha ou rolhas, lubrifiquei-os.

13. As causas para ocorrência de acidentes nos laboratórios são muitas, mas resumidamente são instruções não adequadas, supervisões insuficientes do executor e ou inapta, uso incorreto de equipamentos ou materiais de características desconhecidas, alterações emocionais e exibicionismo.

Ementa Laboratório de Física I

GEX 132 – LABORATÓRIO DE FÍSICA I

UNIDADE 1 - MEDIDAS FÍSICAS
1.1 - Erros e estatística de erros associados às medidas físicas.
1.2 - Análise gráfica de experimentos.
1.3 - Instrumentos de medida.
1.3.1 - Paquímetro e micrômetro.
1.3.2 - Cronômetros.          
1.4 - Medidas de densidade de sólidos e líquidos.

UNIDADE 2 - ESTUDO EXPERIMENTAL DA CINEMÁTICA
2.1 - Medidas de velocidade, aceleração, aceleração da gravidade.
2.2 - Movimentos lineares.
2.3 - Movimentos no plano.

UNIDADE 3 - ESTUDO EXPERIMENTAL DA DINÂMICA
3.1 - Medidas de força.
3.2 - Análise do choque em uma e duas dimensões.
3.3 - Conservação de energia mecânica.
3.4 - Conservação de quantidade de movimento.
3.5 - Movimento de corpos rígidos.
3.5.1 - Movimento de rotação.
3.5.2 - Momento de inércia.
3.5.3 - Estudo de translação e rotação de corpos rígidos.
3.6 – Verificação experimental da Lei de Hooke.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos da física. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2002. v. 1.
TIPLER, P.A. Física. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. v. 1.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALLONSO, M. & FINN, E.J. Física geral. São Paulo: Addison Wesley, 1986.
NUSSENZVEIG H.M. Curso de física básica. São Paulo: Edgar Blücher, 1998. v. 1.
YOUNG, H.D. & FREEDMAN, R.A. Sears e Zemansky Física I: Mecânica. 10. ed. São Paulo:

Addison Wesley, 2003.

Apresentação

         Sejam bem-vindos ao Laboratório de Física!

Apresentação
 “ Se as conquistas úteis à humanidade vos comovem; se ficais pasmados diante da telegrafia elétrica, da fotografia, da anestesia, e de tantas outras descobertas; se estais orgulhosos e conscientes da parte que cabe ao vosso país na conquista dessas maravilhas, tomai interesse, eu vos conjuro, por esses recintos sagrados que chamamos de laboratórios. Façais o possível para que eles se multipliquem. Eles representam os templos do futuro, da riqueza e do bem-estar social. É por intermédio deles que a humanidade melhora e cresce. É neles que o homem aprende a ler os segredos da natureza e da harmonia universal, enquanto as obras do homem são quase sempre obras de barbárie, de fanatismo e de destruição...”
Marie Curie

Este sítio tem como objetivo possibilitar o encontro de professores e alunos com as novas tecnologias aplicadas ao ensino de Física. Aqui, teremos a oportunidade de tornar o aprendizado mais agradável, dinâmico e interativo. Os laboratórios de ciências são imprescindíveis no processo ensino-aprendizagem, pois é lá onde testamos os modelos que aprendemos em sala e onde fixamos os conceitos e construímos o conhecimento, pois como nos dizia Galileu Galilei:
            “Não se pode ensinar coisa alguma a alguém; pode-se apenas auxiliá-lo a descobrir por si mesmo"


Link para download de Roteiros das Práticos e Livro - Laboratório de Física I